
活动目标:1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》,感受春天的美丽。2、学习词语:万紫千红。活动准备:多媒体课件活动过程:一、导入活动。师:今天,老师给小朋友带来一些画面,你们想不想知道是什么?我们一起来看...

设计意图:由于当今社会的计划生育问题,大部分家庭中只有一个孩子,而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《...

活动目标:1.培养幼儿认真欣赏故事的能力。2.引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备:1.故事录音、图片。2.动物头饰若干。3.高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程:一.欣赏故事《脚步声》。1.山顶上住着兔姥姥,她...

活动目标:1、感受词语中的音韵节奏。2、推测果子变色的原因。活动准备:1、儿歌:《番茄红了》2、了解番茄的吃法。活动过程:1、事先把番茄包在手帕里,一边展示它圆圆的外形,一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的...

教学目标:1、为幼儿创造想说、敢说的机会,鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事,愿意学说故事中的句子。教学准备:1、物质准备:教具一套、录音机、故事磁带等。2、经验准备:幼儿有坐车的经验,知道车上有开...

活动目标:1、初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。2、理解词汇:蹦蹦跳跳。活动准备:电脑动画活动过程:1、出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。⑴、老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗?2、初步...

一、目标:1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。2、培养幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。二、准备:沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、三...

活动目标:1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。2、引导幼儿学说我给太阳妈妈找到了颜色宝宝。3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。活动准备:活动室四周布置成花园(花瓣中...

一、目的要求:1.在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句大象,不要怕,我来扶你起来、摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。2.鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。二、活动重点:理...

一、活动目标1、在游戏中体验按指令活动的愉快。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。二、重点与难点听清完整的指令才能行动。三、材料及环境创设1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音小鸟的叫声秋天的树...

活动目标:1、能根据故事情节的发展,较合理地创编故事结尾,并清楚地讲述。2、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中,并能用绘画的形式表现出来。3、发展幼儿的想象力。活动准备:1、人手一份白纸,水彩笔。2、...

活动目标:1、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。2、培养幼儿良好的阅读习惯。活动准备:图画书一本,实物(木瓜、杨桃),每人一份表格和一张笑脸贴纸。活动过程:一、出示第2021页图片,引导幼...

一、活动目标:1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。3、体验游戏的快乐。二、活动准备:鸭,鸡,兔,狗,猫等小动物头饰以及...

活动目标:1、学习安静地倾听散文。2、初步理解散文的内容,产生喜欢幼儿园的情感。活动准备:1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个3、配乐散文录音带、欢快音乐磁带、...

重点:能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如:你好、谢谢、不客气、再见等。难点:初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。解决:情境创设法示范引导法目标:1、在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾...

学会分享是建立良好人际关系的基矗现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手,常常是以我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。教材分析:《美味食品车》:通过一些小动物们在...

活动目标:1初步感知理解故事的主要内容,丰富词汇:爱护。2初步学习有表情的讲述故事。3体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。活动准备:1知识经验准备:歌曲《我爱我的小动物》。2一朵小花。活动过程...

活动目标:1.学习儿歌鹅大哥,模仿鹅走路的样子。2.感受动物学唱歌的情感。活动准备:1.指偶白鹅。2.儿歌图片。活动过程:一.欣赏儿歌。1.看指偶表演,念儿歌鹅大哥。2.教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演,3....

活动目标:1、引导幼儿理解故事内容,初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2、引导幼儿学会量词根串粒片,会用我找到了的句型与同伴交流。3、让幼儿体验游戏的快乐。活动准备:1、毛毛虫头饰一个。幼儿自由回答。2、老师...

设计意图:为了使朽幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展,我在晨间桌游时,为他们准备了许多卡片,让他们说一说谁和谁是好朋友,孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。我就设计了《好朋友》的语言活动,...

活动目标1.了解故事内容,初步理解交换的意思,知道交换的好处。2.会使用短句:我用**交换你的**,好吗?活动准备:图片,小兔手偶,各种蔬菜塑料玩具。活动过程:一.了解故事内容1.教师有感情讲故事一遍。提问...

一、活动目标:1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言动作表达想象结果。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,鼓励学说:香蕉像。。。。。。。。一句话。3、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。二...

活动目标:一.理解儿歌内容,能初步有节奏地朗诵儿歌。二.初步识字:拔、洗、切、炒、萝卜谣。三.通过活动萌发初步的移情意识。活动准备:一.相关图片四幅,分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜...

目标:1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。学习词:2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌。准备:1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。过程:一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴...

活动目标:1、幼儿了解故事内容,理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程,学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。2、幼儿创造性地续编故事,并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。3、懂得遇到问题应与同伴...

活动目标:1、认识各种手机,了解手机的变化史。2、探索手机的秘密,知道手机的使用方法。活动准备:各类手机活动过程:一、谈话引出课题星期天你和妈妈去公园,不小心你和妈妈走丢了,有什么办法能找到妈妈?二、教...

朽语言故事:小猴有一节竹竿,当枪耍,当马骑,很快就玩够了,竹竿还能怎么玩呢?小熊有一卷纸,叠手帕,叠青蛙,很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢?大熊有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就玩够了。还能怎么玩呢?...

一、设计意图:根据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有接触过识字或读儿歌之类的,更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下,唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识,所以我设计了此活...

活动目标:1、结合情景理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。活动准备:请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);...

活动目标:1、在情境对话中正确运用礼貌用语,并能在交谈中注意倾听他人的话。2、初步尝试运用不同的祝福语,体会同伴间互相关心的美好情感。工具与材料:场景布置:草地、山羊家、小牛家、小鸡头饰、音乐等重难点:...

活动目标:1、学习单词cakegiftcard,在实物帮助下理解含义,能较准确地模仿发音,在情景中理解foryou.的含义。2、愿意演唱歌曲,体会与同伴共同庆祝的...

活动目标:1、感受故事,理解故事内容,引起幼儿对英语故事的兴趣。2、感受、理解句型MayIcomein?Comein,please.并学习表达.设计思路:以故事的形式,帮助...

Teachingaims:1ewword:breadausagemilkcoffee2Revisio:littlecar,milk3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?Teachingaids:ictureagreordermusicTeac...

活动目标:1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。活动...