小班英语教案:Happy Activities_小班英语教案

小班英语教案:Happy Activities_小班英语教案

　　幼教网整理了关于幼儿小班英语教案《HappyActivities》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　活动目标：

　　1．乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。

　　2．学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing?”，并尝试根据各种动作（walk,jump,run,climb,fly）来回答问句。

　　3．能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

　　活动准备：

　　1．经验准备：

　　（１）幼儿已学习了英语单词walk,jump,run,接触过“what’sitdoing?”的英语句型。

　　（２）幼儿已会唱英语歌曲《walk,jump,run》。

　　2．物质准备：

　　（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

　　教学过程：

　　一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

　　教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　t：boysandgrils,let’ssinginganddancing《walk,jump,run》!

　　(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。

　　（一）、听辨游戏：who’scoming?

　　1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。

　　t：oh!look!who’scoming?

　　c:butterfly!

　　butterfly:i’mbutterfly.icanfly!fly-fly-fly!

　　幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

　　2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。

　　t：oh!look!who’scoming?

　　c:tortoise!

　　tortois:i’mtotors.icanclimb!climb-climb-climb!

　　tortois:chlidren,let’sreadafterme“climb”.

　　幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

　　3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

　　（二）、木偶人游戏：start-stopt：children,doyouwantplayagame?

　　c:yes!

　　游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“climb!climb!climb!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。

　　(三)、猜猜猜游戏：guess

　　t：children,let’splayaguessinggame,ok?

　　c:ok!

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。