小班语言教案:Mnose and cap

小班语言教案:Mnose and cap

小班语言教案:Mnose

  目标:1.学习单词:nose(鼻子),cap(帽子);并初步学习歌谣。

  2.通过游戏让幼儿感到学英语的乐趣,对学习英语产生更浓厚的兴趣。

  准备:1.一张正方形的纸(现做帽子)

  2.图画,画有两个可以活动鼻子的娃娃

  3.一顶纸制帽子;两张鼻子的卡片(一张大的,一张小的)

  过程:

  一.学习单词

  1.(1)出示正方形的纸

  教师:这是什么?(纸)我的本领可大了,我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西,仔细看哦!看我把它变成了什么?变。变。变……

  (2)教师现场制作帽子

  教师:纸变成了什么?(帽子)

  帽子说:我的名字叫cap。小朋友来,一起来叫我的名字。(cap。cap。cap)

  (3)小游戏:出示帽子,戴到小朋友的头上,戴着帽子的小朋友大声的念cap

  2.(1)听录音机唱〈nose>这首歌曲

  教师:你听到了什么?(nose)nose。nose在哪里?

  (2)传nose卡片,大的卡片就大声的念,小的的卡片就小声的念。

  二.学习歌谣

  1.出示图片

  老师:你看到了什么?(幼儿自由说)这个小娃娃头上戴着cap,我们就叫他戴着cap的小娃娃。他有一个坏习惯就是爱说谎,有一天他又说谎了,看发生什么事情了?

  教师快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不见了)

  小娃娃:呜呜呜……我该怎么办呢?鼻子nose不见了,回家妈妈就不认识我了。

  老师:快来快来帮帮他,转动你们的小脑袋,想出一个好办法。(幼儿自由讨论,引导幼儿给他贴上鼻子nose)我们给他贴上nose,告诉他贴上nose好回家。

  小娃娃:我的nose回来了,我真开心,下次我再也不说慌了。

  老师:那我们小朋友要不要说谎呀?(不要)

  2.刚才发生的事,重新叙述

  老师:我把刚才发生的事编成了一首儿歌,就是我们今天要学习的。

  (1)教师示范一次

  (2)幼儿跟读两次(一次老师大声念,幼儿小声念。一次老师小声念,幼儿大声念。)

  (3)全班幼儿以故事的形式演示一次。

  三.小结

  游戏:贴鼻子

  画两个没有鼻子的小娃娃(表情各不相同),请两个小朋友比比看,看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

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