小班语言活动：走不动了

小班语言活动：走不动了

　　活动目标：

　　1、安静地听故事，理解故事内容。

　　2、产生初步独立的意识，学会不依赖他人。

　　活动准备：

　　有花有草的背景图一幅；小鸭小鸡贴绒物两个动作；太阳、白云、雨点图片；小鸭小鸡头饰每人一个，教师两个指偶；欢快的音乐磁带及《小动物在哪里》音乐的磁带和故事磁带；桌面教具一份活动流程：

　　一、在音乐声中去郊游，自然导入。

　　师：小朋友们，今天我们一起去郊游好吗？（在音乐声中进活动室）

　　二、谈话引入课题，边演示桌面教具教师边分段讲故事。

　　师：哦，我们累了，先找个位置坐下来休息一会。（请幼儿找个位置坐下来）师：你们是怎样来郊游的？（引导幼儿说是自己走着来的）

　　1、师：老师还带来了两个好朋友，你看是谁啊？（出示小鸡小鸭的指偶）它们也要去郊游，你们听听它们是怎样的好吗？（边演示桌面教具和指偶，边讲第一部分的故事）

　　教师提问：你们听到了什么？小鸭小鸡发生了什么事情？它们会怎么做呢？（请幼儿自由说说）

　　2、师：那让我们看看到底它们是怎样做的？（听故事第二部分）

　　教师提问：太阳公公会怎么做呢？（请幼儿自由讲讲）

　　3、师：那让我们继续听下去。（听故事第三部分）

　　教师提问：你看到太阳公公是怎么逗它们的？它们又是怎么做的？

　　三、结合图片完整听故事录音，教师提问。

　　师：那让我们一起再来听听到底是怎么回事，好吗？（结合图片教师讲故事）

　　提问：

　　1、小鸭小鸡去了哪里？（树林）看到了什么？

　　2、它们爬到半山腰，发生了什么事？它们是怎么说的？

　　3、谁听到了它们的喊声？（太阳白云）那太阳公公做了什么事情呢？

　　4、下起雨来，小鸭小鸡怎样做的呢？还说了什么？

　　5、上了山冈，雨还下吗？谁又出来了？（太阳）它们说了什么呢？太阳公公是怎样对它们说的呢？

　　四、角色表演，请幼儿表演故事情节。（教师旁白，幼儿学说对话进行表演）

　　五、进行思想教育。

　　师：我们再一起来听听这个故事吧！

　　师：你们喜欢小鸭小鸡吗？为什么？那你平时是怎样做的呢？应该怎样做呢？

　　教师小结：我们要做个能干的孩子，比如来幼儿园时能自己走，不要爸爸妈妈抱，你已经长大了，应该学会独立了。

　　六、活动延伸：继续换地方继续郊游。

　　师：鸭宝宝鸡宝宝，我们再到别的地方去郊游好吗？（在音乐声中出活动室）　　

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。