幼儿园小班语言教案：趣味的尾巴

幼儿园小班语言教案：趣味的尾巴

趣味的尾巴

　　活动目标：

　　1.通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

　　2.结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。

　　3.培养幼儿的好奇心。

　　活动准备：

　　1.故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

　　2.事先丰富有关动物的知识。

　　活动过程：

　　活动一

　　理解故事内容

　　1.出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。

　　2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。

　　3.借助贴绒教具，完整讲述故事。

提问：故事里出现了哪些动物？

　　马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？

　　蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？

　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？

　　4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。

　　活动二

　　表演故事

　　1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

　　2.幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。

　　活动三

　　续编故事

　　1.启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。）

　　2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

　　3.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。

　　各领域的渗透：

　　1.科学领域：动物尾巴的功能。

　　2.健康领域：教育幼儿要有自我保护的意识。

　　3.生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。

　　4.家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。