幼儿园大班英语教案设计:Merry Christmas_大班英语教案

幼儿园大班英语教案设计:Merry Christmas_大班英语教案

幼儿园大班英语教案

　　活动目标：

　　1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。

　　2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Candy Snow Gift.

　　3、继续锻炼吃与说的能力。

　　活动准备：

　　1、挂有采灯的圣诞树一棵。

　　2、魔术盒一个。

　　3、单词卡片：Bell Snow Gift Candy.

　　4、小篮子12个

　　5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。

　　6、音乐：《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》

　　活动过程：

　　一、Warming up:

　　1、放音乐《Jingle bells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。

　　2、Greeting: “Good morning boys and girls！ Nice to meet you！ How are you today? Do you know what festival is coming?”

　　3、Introducing new:

　　小故事引出单词

　　Story: The Christmas is coming soon. At this time the Santa clams will bring a big bag. There are many bell Candy Gift in it. At the Christmas eve, The Santa Claws will dashing through the snow and jump into the chimney. He puts the gift on your bed.（教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片。）

　　T: “What’s in the bag?”（教师带领幼儿，看着图片说一遍单词。）

　　4、出示魔术盒

　　T: “Tonight is Christmas eve. The Santa Claws is very busy. So he gives oat the gifts to you by Miss Chen.”

　　T: “OK！ Let me see what’s in the box. Can you Guess?”（教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案。）

　　5、发礼物

　　教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他。等幼儿得到礼物后把它放到后面的篮子里。

　　6、Little Game:《Listen and speak》

　　让幼儿把身后的篮子放在腿上，仔细听老师说的是哪一个单词，幼儿就从篮子里拿出相应的实物。

　　7、De curate the Christmas tree

　　（1）装饰圣诞树时要求幼儿边装备边说单词。（教师示范一次）

　　（2）放音乐《Edelweiss》，师幼一起装饰圣诞树，在装饰的过程中教师仔细听幼儿有没有说错，如果有要及时纠正。

　　二、Ending:

　　T: This is a magic Christmas tree. We must say “Merry Christmas”， It will be very beautiful.”

　　（师幼一起说“Merry Christmas”，树上的灯就亮起来。）

　　放音乐《We wish you a Merry Christmas》师幼围着树一起愉快地结束活动。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。