幼儿园小班英语教案设计：Happy Activities_小班英语教案

幼儿园小班英语教案设计：Happy Activities_小班英语教案

Happy Activities

　　活动目标：

　　1.乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。

　　2.学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’sitdoing？”，并尝试根据各种动作（walk，jump，run，climb，fly）来回答问句。

　　3.能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

　　（1）幼儿已学习了英语单词walk，jump，run，接触过“what’sitdoing？”的英语句型。

　　（2）幼儿已会唱英语歌曲《walk，jump，run》。

　　2.物质准备：

　　（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。

　　教学过程：

　　一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。

　　二、教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　t：boysandgrils，let’ssinginganddancing《walk，jump，run》！

　　(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb、fly，感受并练习发音。

　　（一）听辨游戏：who’scoming？

　　1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。

　　t：oh！look！who’scoming？

　　c：butterfly！

　　butterfly：i’mbutterfly.icanfly！fly-fly-fly！

　　幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。

　　2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。

　　t：oh！look！who’scoming？

　　c：tortoise！

　　tortois：i’mtotors.icanclimb！climb-climb-climb！

　　tortois：chlidren，let’sreadafterme“climb”.

　　幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。

　　3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。

　　（二）、木偶人游戏：start-stopt：children，doyouwantplayagame？

　　c：yes！

　　游戏玩法：教师发令：“climb！”幼儿边爬边说“climb！climb！climb！”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly！”幼儿边爬边说“fly！fly-fly-fly！”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。

　　(三)、猜猜猜游戏：guess

　　t：children，let’splayaguessinggame，ok？

　　c：ok！

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。