托班溶化的现象:水变甜了

托班溶化的现象:水变甜了

　　水变甜了，这是一节科学活动，主要是要让幼儿通过观察发现糖、奶粉等在水里溶化化的现象，并能说出几种能够在水里熔化的东西。课前我为幼儿准备了一些糖和奶粉，为了让幼儿能够更好的观察到溶化的现象，特意还准备一只透明杯。

　　导入部分，我首先出示了白开水，请幼儿先观察，后品尝。大家对白开水的认识度很高，一下子就能分辨出来。通过品尝，能说出其味道“淡淡的”。

　　在第二环节，将奶粉、糖加入到白开水中，让幼儿品尝。先告诉幼儿糖和奶粉的区别。“小朋友们猜猜，在水里加了糖后，水会变成什么味道了呢？”“甜甜的”“好吃的”幼儿回答。引导幼儿讨论：糖到哪里去了？大部分幼儿都说被水吃掉了，继续引导，这种现象就叫“溶化”。再将奶粉加入到白开水中，请幼儿说说水的变化（变白了）与其味道。再次引导幼儿导论：奶粉到哪里去了（溶化了）？

　　最后，进行总结，提升幼儿的认知经验。师：“糖、奶粉等能够溶化在水里，让没有味道的白开水变甜了，加入奶粉的水颜色还会变白。”接着，引导幼儿想想，还有哪些东西能够在水里溶化，并使水改变味道。启发幼儿回家后，请爸爸、妈妈一起观察和品尝.

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。