托班教案：《找朋友》

托班教案：《找朋友》

　　活动目标：感受与同伴亲近友爱的情感。

　　重点难点：记住歌词，会唱歌曲

　　活动准备

　　经验准备：能够表达自己的朋友是谁

　　物质准备：CD《找朋友》

　　教师活动

　　一、谈话引出话题师：“小朋友们，你们有好朋友吗？他是谁呀？”

　　一、表演歌曲，吸引宝宝的注意。

　　--边唱歌曲，边与配班老师表演。

　　--朗诵歌词，帮助宝宝熟悉歌词内容。

　　二、鼓励宝宝一边念歌词，一边玩找朋友的游戏，感受找到朋友的快乐。

　　--引导宝宝找到朋友后一起手拉手、抱一抱。

　　--如宝宝不愿意找或没有好朋友，老师可与宝宝手拉手、抱一抱。

　　三、鼓励宝宝一边学唱歌曲，一边玩找朋友的游戏。可游戏2~3遍。

　　--鼓励宝宝边唱歌曲边玩“找朋友”的游戏，做点点头、握手和抱抱的动作。

　　找到好朋友后和好朋友一起手牵手走出教室。

　　师：“小朋友们，现在我们都有好朋友了，我们和好朋友一起手牵手出去玩玩吧！”

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。