托班教案小班幼儿超市课程的实践研究

托班教案:小班幼儿超市课程的实践研究

托班教案:小班幼儿超市课程的实践研究

12023-11-04

立论依据:《上海市学前纲要》中指出:幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。儿童通过与环境交互作用生成并开展活动。在当前二期课改的教育理念下...

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