中班数学教案：我们身边的价格

12024-04-05

【设计意图】 大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价...

中班数学教案：5以内的序数认识

02024-04-05

活动目标： 1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 3、培养幼儿的观察能力。 活动准备： 教具： 1、箭头方向牌 2、黄色球4个，红色球1个 3、...

中班数学教案：鸟儿飞来了

02024-04-05

【活动目标】 1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。 2、有良好的操作习惯。 3、探索怎样把5和6变成一样多。 【活动准备】 1、人手一份正方形、长方形积木。 2、课件。 3、《小树叶》音乐。 【活动过程】...

中班数学教案：漫游图形王国

02024-04-05

一、复习几何图形。 1、导入：小朋友，今天潘老师要带你们到魔法王国去，想不想去？那闭上眼睛让我带你们出发吧。魔法王国到了，睁开眼睛，瞧这里有一只神奇的魔法盒（出示魔法盒） 2、游戏：摸一摸。 想不想知道里...

中班数学教案：小猴摘果

02024-04-05

一、活动目标： 1、正确感知和判断7以内的数量。 2、复习巩固5、6、7这3个数。 3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 二、活动准备： 多媒体课件、幼儿操作材料、笔。 三、活动过程： （一）小猴摘水果 1、小猴家里...

中班数学教案：6-9的相邻数

12024-04-05

设计意图： 中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。...

中班数学教案：《羊羊的生日餐会》

02024-04-05

设计意图： 在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩...

中班数学教案：有趣的排序

02024-04-05

设计意图： 3、4岁幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列...

中班数学教案：爸爸的生日

12024-04-05

活动目标： 1、理解 一只 和 一双 的区别与关系，并能正确使用。 2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的快乐。 活动准备： PPT《爸爸的生日》、操作材料人手一份 活动过程： 一、创设情境：爸爸的生...

中班数学教案：谁的花纹

02024-04-05

一、教学目标 1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。 2.能根据图案找出图案花纹样式。 3.培养幼儿保护动物的情感。 二、教学准备 1.PPT(动物图片、各种图案) 2.操作本、勾线笔人手一份。...

中班数学教案：《小小设计师》

02024-04-05

设计意图 现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。 班级中正在开展主题活动《我和植物做朋友》，孩子们负责幼儿园小种植园的种植和...

中班数学教案：排序

12024-04-05

活动目标： 1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。 2、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、彩色珠子、彩皮、...

中班数学教案：好玩的吸管

02024-04-05

设计意图： 数的排序 对于中班幼儿来说已有一定的认识，他们也正是学习、认识排序概念的时候，他们喜欢探究问题，并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。。《纲要》中指出：教育活动内容的选择 既贴近幼儿的...

中班数学教案：找好朋友

02024-04-05

[教材简解]： 《找好朋友》通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配，初步获得相应的经验，并说出 谁和谁是好朋友 ，教师要引导幼儿积极地参与数学操作活动，懂得在朋友需要的时候要相互帮助。 [目标预设]： 1．引...

中班数学教案：颜色排排队

02024-04-05

设计意图： 生活中到处有数学，如排排队，每天的做操要排队，班级里的物品我们要归放，游戏中我们无意识的比高矮等等，今天我设计的这个排排对，用一个绘本故事《蜈蚣叔叔的袜子》来引导，让幼儿在有趣的绘本故事中...

中班数学教案：找相邻数

12024-04-05

活动目标： 1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。 2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。 3、发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。 活动准备：1、小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小...

中班数学教案：小王子历险记

02024-04-05

活动目标 1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体； 2.初步了解数、量之间的关系； 3.体验数学在生活中的用处。 活动准备 PPT、操作材料 活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体 活动...

中班数学教案：2、3的分解与组成

02024-04-05

活动目标 一、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。 二、培养幼儿的理解能力。 教学重点、难点引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。 活动过程 （一）3...

中班数学教案：《开心农场》

02024-04-05

活动目标： 1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。 2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。 活动准备： 1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以...

中班数学教案：有趣的三角形

12024-04-05

设计思路： 在我班开展的 汽车 方案活动中，我发现孩子们对车轮特别感兴趣，轮子的大孝花纹都是他们喜欢研究的内容，现在孩子们又开始研究起轮子的形状来。他们认为圆形的轮子安装起来不方便，于是将我们班级的汽车...

中班数学教案：南瓜爷爷找邻居

12024-04-05

一、活动背景分析： 在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于 蔬菜 一词我班的幼儿其实都耳熟能详了，知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜，而他们最熟悉的蔬菜则是青菜，其他种类的蔬菜则一知半解，在日...

中班数学教案：《大熊的储藏室》

02024-04-05

活动目标： 1．在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。 2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。 活动准备： 教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人...

中班数学教案：连点成线变图形

02024-04-05

一、设计意图 在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子观察辨认，在预想的多种感官参与(看看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中，让孩子们获得我...

中班数学教案：《开鞋店》

02024-04-05

活动目标： 1．通过自由探索排序，让幼儿尝试和发现不同的排序方法。 2．引导幼儿学习简单的记录方法，培养幼儿的记录兴趣。 活动准备： 1．排序材料：各种鞋子（大孝颜色、价格不一样）。 2．记号笔、操作记录表格...

中班数学教案：糖果大聚会

02024-04-04

活动目标 1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。 2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。 活动准备 1、经验准备 （1）幼儿喜爱各种各样的糖果，有包糖果的经验...

中班数学教案：送水果

02024-04-04

活动目标： 1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得朋友之间要互相关心。 活动准备： 1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。 2、《送水果》游戏卡。 3、幼儿水果游戏卡。 4...

幼儿园中班数学教案：学习4的相邻数

02024-04-04

幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：学习4的相邻数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动意图： 相邻数教学是中班下学期数学教学主要内容之一，是在学习了2、3的相邻数的基础上进行的，依据中班幼儿的年龄特...

幼儿园中班数学教案：认识数字“7”

12024-04-04

幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：认识数字 7 ，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 一、设计意图： 认识数字 7 是在幼儿认识 6 的基础上进行的活动。认识数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平时最...

幼儿园中班数学教案：成双成对

02024-04-04

幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：成双成对，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、认识一双一对的概念形成。 2、引导幼儿说出手套、鞋子为一双的单位量词。 活动准备： 1、请幼儿事先收集若干双...

幼儿园中班数学教案：动物瓶子

02024-04-04

幼教网整理了关于幼儿园中班数学教案：动物瓶子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。 3.让幼儿体验数...