设计意图:数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,往往在组织教学时,会感到孩子们的兴趣不高,主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出:游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间,我为幼儿...
活动目标:感知10以内数与量的对应关系,复习1~20的数数,了解各数之间的关系。活动准备:1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。2、小型玩具。活动过程:1、数量对应:幼儿将1~10数字卡依次排好。幼儿在数字...
[活动目标]1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。2.复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。[活动准备]投影机、...
活动目标:1、通过玩玩、做做纸盒,进一步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间知觉。2、培养幼儿动手动脑的能力。活动准备:1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料:废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀...
活动目标:1、运用已有的数、形知识,学习分析事物的因果关系。2、乐意和同伴一起克服困难解决问题,体验成功的乐趣。活动重点:巩固已掌握的数、形知识难点:分析事物的因果关系活动准备:1、教学挂图《寻宝地图》...
活动目标:能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。活动重点:进行二次分类难点:根据动物的不同特征进行分类活动准备:小动物胸饰、围栏围成新家、幼儿用书《小动物住新家》活动过程:1、设置情境动物新村里造了几...
【活动目的】1.引导幼儿在尝试操作活动中,学习5的组成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。2.发展幼儿的观察力和思维力。【活动准备】1.小盘每人一只,瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。2.二套练...
大班下学期的幼儿基本上掌握了10以内数的组成知识,但还只是停留在知道了上面,在实际应用中还是感到有一定的困难,因此,我们需要在广泛应用上下工夫,使抽象的知识与具体实例发生联系。这样,不仅能让幼儿把一般的...
活动目标:1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法,并初步学会记录。2、培养幼儿的观察能力、动手能力。活动准备:1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃,苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平...
一、活动来源汽车一直是弟弟小朋友很喜欢的玩具,我班幼儿也不例外。一天,班中的钟嘉豪兴奋地告诉大家,他妈妈买了一辆新的红颜色的波罗,可好看啦。马上有小朋友说:我爷爷也有汽车,是奥迪。我爸爸开桑塔纳。我问...
活动目的:1、初步理解序数的含义,能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动(一):感知5以内的序数活动准备:活动...
活动目标1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。3.鼓励幼儿完成多种活动内容,并大胆讲述操作过程和操作结...
一、设计意图幼儿在区角中、科学活动中,常出现将物品进行分类后,数了数量,比较了多少。由于没有记录,所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂,能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录,在形成完整的统计后可以清晰的...
活动目标:1、学习8的分合,知道8分成两份有7种分法,能按序分合并记录。2、学写数字8。3、能用较清楚的语言向大家介绍自己的操作过程。活动准备:学具:操作材料(人手7个花片)、文具盒、记录单活动过程:1、小组...
[活动目标]1、能结合互换、互补关系列出分合试;能根据点子图、分合式列出加减算式,并能用准确的语言讲述算式含意。2、会听应用题用数字卡摆出算式;看算式结合生活经验、图片情节编出应用题。3、培养幼儿学习总...
活动目标:1、正确认读1-10的数字,学习用序数词表述物体在序列中的位置。2能从不同方向辨别物体在序列中的位置。活动准备:画出楼房图,10种动物卡,1-10的数字卡、笔等。活动过程:1、动物排队。小动物们排好队伍...
设计思路:我们学校是围棋特色学校,科学认读是我们的研究课题,我在孩子们下棋前的猜先活动中发现,这个就是单双数,所以,我就把这个内容提前上,让孩子了解单双数。活动要求:1、结合围棋活动,通过游戏的形式让...
活动目标:1.通过主题性综合活动,引导幼儿认识时钟,知道时针、分针的名称和用途,引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。2.在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。3.通过活动,让幼儿懂得爱惜时间...
教学目标:1、认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则,用过的物品能归还原处。材料准备:1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导....
设计意图:1、走棋子是幼儿非常喜欢活动,将棋类活动和数学教育活动有机的结合,摆脱数学教育活动的枯燥性、抽象性,让幼儿在轻松、自主、自由的活动环境中学习数学。同时利用棋类的竞争性,激发幼儿学习数学的兴趣...
班级情况:本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥,是幼儿在游...
设计思路:旅游节的开幕。国庆节又将至,孩子们从花车巡游到F1赛车中国站的比赛,无不津津乐道。在逛街时,他们看到清河路上打扮得漂漂亮亮的,而相对来说城区中心广场博乐广场倒是有点冷清,毫无节日气氛。孩子们发...
活动目标:1、在游戏中,学习7以内的加法。2、感受数字的丰富变化,体验操作的乐趣。活动准备:数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。活动过程:一、用打电话的方式,列出不同数字的排序。1、我们想让达达、...
活动目标:1、启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。2、培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。3、巩固幼儿对图形的认识,按图形的两种特征进行分类。活动准备:图形拼贴的图样一幅。不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套...
教学目标:1、熟练9以内的拨珠指法;2、学习9以内的直加、直减珠算。教学重点:使用正确的拨珠指法进行计算。教学难点:熟练9以内的拨珠指法、拨珠计算及理解5的组合分解。教学用具:9以内的题卡。教学过程:...
教学目的:1、通过动手操作,熟练掌握8和9的组成,为8、9的加减法打下基矗2、培养幼儿良好的思维能力和学习习惯。教学重点:有规律的掌握8、9的组成。教学用具:教具一箱、学具一盒。教学过程:一、复习引入。1、拍...
活动目标:1、能大胆操作,体验活动的乐趣。2、尝试在操作探索中,学习按物体的两个或两个以上的特征进行分类。活动准备:大孝形状、颜色、用途不同的各类文具活动过程:1、以丁丁开文具店的游戏,导入活动。2、观察...
活动目标:学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。活动准备:橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。活动过程:1、做棒糖:...
一、活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。二、活动准备1、实物钟表4块,幼儿人手一个钟表模具。2、录音机...
活动目的:1、通过黑白棋大赛帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。活动准备:1、大棋谱两副,黑白棋子若干。2、红、黄、绿、紫队标志一份,每队准备一副棋谱,若干黑白子。3、数字卡片6以内加减算式...
活动目标:1、学习单词cakegiftcard,在实物帮助下理解含义,能较准确地模仿发音,在情景中理解foryou.的含义。2、愿意演唱歌曲,体会与同伴共同庆祝的...
活动目标:1、感受故事,理解故事内容,引起幼儿对英语故事的兴趣。2、感受、理解句型MayIcomein?Comein,please.并学习表达.设计思路:以故事的形式,帮助...
Teachingaims:1ewword:breadausagemilkcoffee2Revisio:littlecar,milk3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?Teachingaids:ictureagreordermusicTeac...
活动目标:1、激发幼儿学习语言的兴趣,感受语言的丰富与优美。2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3、了解诗歌的内容,学习仿编诗歌。活动...